Adaptar uma atividade não deveria ser apenas gerar um novo texto. O resultado precisa chegar organizado, fazer sentido para o perfil do estudante e continuar fácil de revisar antes de ir para a sala de aula.
Foi pensando nisso que reconstruímos o fluxo de adaptação da Lupa. A experiência ficou mais clara desde a preparação do material, mostra o que está acontecendo enquanto a atividade é adaptada e oferece mais controle na revisão final. Da leitura do arquivo à exportação, tudo acontece no mesmo lugar.
Da preparação do material à edição final: o novo fluxo mantém todo o trabalho dentro da Lupa.
Uma preparação mais simples
O início da adaptação foi reorganizado para deixar as escolhas principais mais visíveis. Material e aluno ficam lado a lado, e você pode começar por qualquer um deles. A Lupa também mostra a situação do perfil de aprendizagem do aluno, que pode ser completado ou revisado quando for necessário.
As preferências opcionais ficam reunidas em um só lugar. Antes de adaptar, você pode escrever uma orientação para a Lupa — por exemplo, pedir frases curtas sem retirar questões discursivas — e, nos planos compatíveis, solicitar imagens de apoio.
As preferências ficam reunidas e continuam opcionais: o professor decide quando precisa acrescentar uma orientação.
Uma adaptação que entende melhor a atividade
O novo sistema processa cada atividade com mais cuidado. Ele identifica a estrutura do material, preserva elementos importantes e usa o perfil de aprendizagem selecionado pelo professor para organizar o conteúdo adaptado de uma forma mais consistente.
Na prática, isso significa menos tempo corrigindo problemas no resultado e mais segurança para concentrar a revisão no que realmente importa: se aquela atividade está adequada ao estudante e ao objetivo de aprendizagem.
Enquanto a adaptação acontece, a tela de progresso usa trechos da própria atividade para explicar o que está sendo lido, adaptado e organizado. Assim, a espera fica mais clara sem expor etapas técnicas ou informações do perfil do aluno.
O progresso acompanha o material: as mensagens usam trechos confirmados na própria atividade.
A formatação agora faz parte do processo
Antes, mesmo depois de adaptar o conteúdo, ainda podia ser necessário reorganizar títulos, questões, listas e espaços de resposta em outro aplicativo.
Agora, a Lupa também cuida da formatação automática. A atividade já pode chegar com uma estrutura visual mais clara, com questões organizadas e espaços adequados para o aluno responder.
E, se você quiser reorganizar um material que já está no editor, também pode pedir à IA para formatar o documento inteiro. A ideia é simples: reduzir o trabalho repetitivo sem tirar do professor o controle sobre o resultado.
Na tela de resultado, um resumo pedagógico apresenta as principais mudanças feitas e como elas apoiam o aluno. Ele aparece de forma compacta e pode ser expandido quando você quiser conferir os detalhes.
O resumo destaca mudanças concretas e ajuda o professor a orientar a revisão.
Um editor completo, dentro da Lupa
A atividade adaptada agora abre em um editor feito para o trabalho do professor. Nele, você pode:
- alterar qualquer trecho do texto;
- aplicar negrito, itálico e títulos;
- criar listas com marcadores ou numeração;
- adicionar espaços para resposta;
- selecionar um ou mais trechos para editar com IA;
- criar novos blocos com apoio da IA;
- refinar ou formatar o documento inteiro;
- revisar as sugestões antes de aplicá-las;
- desfazer e refazer alterações, inclusive depois de recarregar a página.
Tudo isso acontece na própria tela da Lupa. Você não precisa baixar o arquivo, abrir outro programa, fazer os ajustes e enviar novamente só para chegar à versão final.
Para manter a interface simples, cada tipo de trabalho tem seu momento: no modo manual ficam a escrita, a formatação e as ações estruturais; no modo Editar com IA, você escolhe visualmente os blocos que deseja ajustar e depois seleciona a operação.
No modo de IA, os blocos escolhidos ficam visíveis e nenhuma sugestão é aplicada sem confirmação.
Imagens do jeito certo
As imagens da atividade original também ganharam um cuidado especial. O novo fluxo preserva o material visual e permite que você faça recortes ou remova uma imagem diretamente no editor. O recorte não altera o arquivo original, e a remoção pede confirmação antes de mudar o documento.
Nos planos PRO e Escola, também é possível gerar uma nova imagem com IA dentro do editor. Você descreve o apoio visual de que precisa, confere uma prévia e decide se quer inseri-lo no ponto certo do material.
As imagens continuam sendo um recurso de apoio à compreensão — não um gabarito nem uma substituição para gráficos, mapas, fórmulas ou outras figuras técnicas que precisam de precisão.
O apoio visual acrescenta contexto ao enunciado e continua sob revisão do professor.
Mais controle, sem mais trabalho
Confiabilidade também significa não perder o que já foi feito. Por isso, o novo editor salva automaticamente as alterações e mantém um histórico persistente. Você pode desfazer ou refazer uma edição, recarregar a página e continuar do mesmo ponto. A formatação também é preservada nas exportações em PDF e DOCX.
No celular, a experiência também foi pensada para evitar edições acidentais: a atividade abre em modo de leitura, e o professor escolhe quando quer editar o texto ou selecionar um trecho para usar a IA.
O editor agora acompanha o tema da Lupa. Quem prefere trabalhar no modo escuro encontra a mesma leitura, edição e tela de progresso com contraste adequado.
Tema claro ou escuro: o documento e os controles acompanham a preferência escolhida na Lupa.
O que você ganha com o novo fluxo
No fim, a mudança não é apenas visual. Ela reduz etapas em um trabalho que já exige muitas decisões do professor:
- a atividade é processada com mais inteligência;
- a preparação e o acompanhamento ficaram mais claros;
- o resultado chega mais organizado;
- os ajustes são feitos sem sair da Lupa;
- textos e imagens podem ser revisados no mesmo documento;
- o histórico continua disponível depois de recarregar a página;
- a IA ajuda onde faz sentido, sempre com confirmação do professor.
É menos tempo alternando entre ferramentas e mais tempo para olhar para o estudante, revisar as escolhas pedagógicas e preparar a atividade com confiança.
Estamos só começando. Novas melhorias ainda vão chegar para tornar o fluxo de adaptação mais rápido, flexível e próximo da realidade de quem ensina.
Adapte uma atividade na Lupa e conheça a nova experiência.